康熙版“汉字”的最大特点,就是:忽悠。

康熙版“汉字”的最大特点,就是:忽悠。
开篇哲号:20170106-A0      版本:V0.000001.00         


一、“自强不息,厚德载物”。
“好蛋”可以拿来忽悠作“做人”,“坏蛋”可以拿来忽悠作“做人”。

抗日英雄杨靖宇“自强不息”为“爱国”,华奸卖国贼汪精卫“自强不息”为“卖国”。
然而,谁家的“自强不息”才是正义的呢?

“德”=“原始社会道德”+“奴隶社会道德”+“封建社会道德”+“XX社会道德”。
“物”= “宝贝”+“垃圾”+。。。。
“厚德载物”?到底是想要“厚”什么“德”?“载”什么“物”呢?

二、“做人”。
做人:当个正派人;痛改前非,重新做人。摘录自:《现代汉/语词典》。

抗日英雄杨靖宇大骂华奸卖国贼汪精卫,说:你不配“做人”。敢问:难道“汪精卫”不是“人”吗?
华奸卖国贼汪精卫大骂抗日英雄杨靖宇,说:你不配“做人”。敢问:难道“杨靖宇”不是“人”吗?

三、“诚信”。
“诚信”=“对正义诚信”+“对邪恶诚信”+“中性诚信”。
其中,“中性诚信”为与社会伦理价值观无关的诚信。

“诚信”=“对杨靖宇诚信”+“对汪精卫诚信”+。。。。
到底应该“诚信”于“谁”,才是正义的善良选择呢?

四、“真理”。
“真理”=“正义控真理”+“斜恶控真理”;
其中,“正义控真理”和“斜恶控真理”,它们还可以被划分为许多的子集合。

飞/机、大/炮、731的细菌武/器、转鸡因生化粮食等等,这些东西难道不是科学和真理的产物吗?
“真理”在西特勒的控制之下,发生了世界大战;
“真理”在列宁的控制之下,发生了十月革/命。

五、“教师”。
“教师”=“好蛋教师”+“坏蛋教师”+“时好时坏蛋教师”+“不好不坏蛋教师”+ 。。。。

“教师”是一种职业,由于受到人性中的正义与斜恶因子的控制,教师也有正义与斜恶的分别。
当把“教师”鼓吹成了神圣之人时,那么,结果就是:当教师中的禽兽将魔爪伸向女学生的时候,几乎就是所向披靡、得来全不费功夫;于是,女学生们就沦为了“以全盖偏”概念欺诈最大的受害者。

六、“文化”。
“文化”=“精神食粮”+“思想糟粕”+“中性文化产品”。

文化:(1)人类在社会历史发展过程中所创造的物质财富和精神财富的总和,特指精神财富,如文学、艺术、教育、科学等。摘录自:《现代汉/语词典》。

“特指精神财富”?难道“思想糟粕”、“封建迷信”之类的东西,它们就不属于“文化”了吗?
在西文系统中的解释:“文化”类似于西文的“Culture”,即:“文化是指一切文化产品之总和。”这样的概念释义,恐怕才是善良的正确诠释吧?

七、“梦”。
“梦”=“美梦”+“噩梦”+。。。。。

“好蛋”做梦,“坏蛋”做梦,“时好时坏蛋”做梦,“不好不坏蛋”也做梦。

封建皇帝做的梦,梦到了在后宫里面,正在奸淫着6千位精挑细选的天下绝色美女;然而,老百姓们做的梦,张养浩说“兴,百姓苦;亡,百姓苦”,TZ说“封建华人大众、治世当奴隶,乱世作炮灰”。
“美梦”?“噩梦”?在它们的梦里,为什么梦境却是如此的不同呢?

八、“改变”。
“改变”=“向前改变”+“向后改变”+。。。。。
“180度”指向都可以“改”,“360度”方向皆可以“变”。

“改变”,它只是一个具有“正反外延”的“中性词汇”。
往“前”改,就叫做“改良”;往“后”改,就叫做“复古”。

然而,
在现实生活中,“改变”这个中性概念,它常常被人为诱导成了“正确”,或“美好”等等之类的神奇释义,这不就是一种典型的“以全盖偏”概念欺诈伎俩吗?

“改变”一定就是“改良”吗?那么,“复古”呢?
“马”一定就是“公马”吗?那么,“母马”呢?
“驴”一定就是“母驴”吗?那么,“公驴”呢?

九、问“德”为何物?
“道德”=“正义道德”+“斜恶道德”+“中性道德”。
其中,“中性道德”为与伦理价值观无关的道德。

“道德”有原始社会道德、奴隶社会道德、封建社会道德、。。。。然而,哪一种道德才能够给人类带来公平与正义呢?

什么是“德”? 谁才是“道德”的代表呢?2千多年中华封建社会历史告诉善良的人们:孔老二品牌的“道德”,其实就是:谁的拳头最硬,谁就代表了道德;谁的声音最响,谁就代表了道德。

十、春花秋月何时了,“忽悠”知多少?
(一)在《康熙?字典/词典》里,凡是出现“泛指”、“特指”、“广义”、“狭义”这类说明文字的地方,毫无疑问,这些都是典型的概念释义逻辑错误;
出现“专指”说明文字的地方,很可能会产生掩盖客观事实真相的效果,如“金口玉言”这个成语就掩盖了封建皇帝独裁专横跋扈的罪恶本质。但凡出现概念释义逻辑错误的地方,都“有可能”或“必定会”产生恶意的概念欺诈陷阱。

(二)在封建社会里,“人文始祖”、“汉/字”、“文化”、“道德”、“朝”、“国”等等,这类最基础、最关键的御用统治概念的最终释义权,一直以来,始终牢牢掌控在封建皇帝和孔老二封建余孽们的手上。只要掌控了这几个字的最终释义权,那么,就可以掌控整个华人社会的话语权了?
当刘邦和孔丘勾搭在一起之后,由此就导致了“独尊儒术,罢黜百家”这种极度变态社会伦理思想绵绵不绝地传承着。

(三)黑格尔(1770年-1831年)对中国历史的评价:中国历史从本质上看是没有历史的,它只是君主覆灭的一再重复而已,任何进步都不可能从中产生。几千年的中国,其实是一个大赌场,恶棍们轮流坐庄,混蛋们换班执政,炮灰们总是做祭品,这才是中国历史的本来面目。事实上,中国任何一次革命都没能使这个国家取得尺寸的进步。

十一、华人社会苦难的根源:在精神世界中分不清是非,在物质世界里搞不懂好歹。


孔郎妙计安天下,X倒一朝又一朝。

贪婪与谄媚齐飞,皇帝共孔丘一色!

愚昧也是一种罪恶。邪恶者制造罪恶,愚昧者常常是罪恶的帮凶。


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