师:你能不能说出来抒情小说和惊险小说的区别?
  生:一个姑娘披着长纱,在浅浅的海水沙滩上漫步,这便是抒情小说。
  师:那么惊险小说呢?
  生:只要海水再涨高几尺,就变成了惊险小说了。
淡了,散了,不多,一点就够了。

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师:请把“我的哥哥去学校”这句话改写成将来式。
  生:我哥哥的儿子去学校。
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师:如果你只有一天的寿命,你想去哪里?
  生:我会将最后一天留在学校,留在这个课堂里。
  师:好感动啊!现在的学生竟然有如此好学!
  生:因为我在课堂里有度日如年的感觉啊。
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师:当别人已经不感兴趣,而他还是一个劲地讲下去的人,我们叫他什么?
  生:老师。
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师:“太”就是至高无上的意思,如太上皇,太空等等。谁能再举个例子?
  生:太太。
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师:人类征服北极对我们有什么意义?
  生:我们又要多背一道大题。
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师:“头悬梁,锥刺股”是怎么回事?
  生:古代有个人不好好学习,考试总是不及格,他妈妈就生气地用锥子刺他的屁股,他想不开,就在屋梁上上吊自杀了。
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师:怎样理解“天下兴亡,皮肤有责”?

  生:皮肤是人体第一道防御屏障,若皮肤破损就容易感染。病人一多,国家建设就无法进行了。所以天下兴亡,皮肤有责
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师:“待人接物”这个成语怎么解释?
  生:就是待在家里,等待接受别人的礼物。
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某日,老师在课堂上想看看一学生智商有没有问题,问他“树上有十只鸟,开枪打死一只,还剩几只?”
  他反问“是无声手枪或别的无声的枪吗?”
  “不是。”

  “枪声有多大?”
  “80—100分贝。”
  “那就是说会震得耳朵疼?”
  “是。”
  “在这个城市里打鸟犯不犯法?”
  “不犯。”
  “您确定那只鸟真的被打死啦?”
  “确定。”老师已经不耐烦了,“拜托,你告诉我还剩几只就行了,OK?”“OK,树上的鸟里有没有聋子?”
  “没有。”
  “有没有关在笼子里的?”
  “没有。”
  “边上还有没有其他的树,树上还有没有其他鸟?”
  “没有。”
  “有没有残疾的或饿得飞不动的鸟?”
  “没有。”
  “算不算怀孕肚子里的小鸟?”
  “不算。”
  “打鸟的人眼有没有花?保证是十只?”
  “没有花,就十只。”
  老师已经满脑门是汗,且下课铃响,但他继续问,“有没有傻的不怕死的?”
  “都怕死。”
  “会不会一枪打死两只?”
  “不会。
  “所有的鸟都可以自由活动吗?”
  “完全可以。”
  “如果您的回答没有骗人,”学生满怀信心地说,“打死的鸟要是挂在树上没掉下来,那么就剩一只,如果掉下来,就一只不剩。”老师当即晕倒。
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