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26#
发表于 2007-10-28 03:54
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原帖由 jiejiedog 于 2007-10-28 01:50 发表
这话不对。master课程的考试总量只有hauptdiplom的一半还不到,实验量也只有一半,至少et是这样。一门diplom考试相当于两门master考试。经常学diplom的人一个学期的考试量可能就等同于master两年内所有的笔试考试 ...
大哥,我都已经在加拿大了,我们两个还要为这个问题争执到什么时候啊,呵呵。我记得已经两年了。每次都脸红脖子粗的,其实这个有意义吗?这个本身就是学科设置的关系。比如如果一个人从vor到haupt,它只需要考试,不需要实习,或者bachelor得毕设论文。所以这个本身就是个设置的问题,我想当德国全部变成bachelor和master,应该就没有这么多争执了。ET,MASTER的强电类课程一共15门(几乎没有选修,因为可选择几乎没有,haupt得选修机会多,可选择的方向多,这个很好),试验是1年,project 1个(类似于studentarbeit),实习,毕业论文。
具体的课程方面,master的15门,有一些是1学期一考,有3门课是这样,总体数量比diplom少一点。他的优点是将困难分到每个学期,督促你参加考试(每学期5门考试,必须参加),缺点是可能你都会都会遇见比较难的课程,diplom一年考一次,题量稍微少一点(比如一些题目,如果分两学期考,每学期3道,如果1年考,一共5道,总时间一样),这样可能自主性强,,难度上下可以平均。master得还有一个缺点是不能verbesser,这个就比较郁闷,考试成绩一次就定下来了。(但大家都知道,成绩其实是最重要的)
综上所述,个人以各有利弊,大家可以自己比较。但其实这些都不是最重要的,关键是个人的努力,每个人在相同的教育体制的情况下,学到的东西,完全是不一样的。所以去讨论这些实在意义不大。
另外我本人其实觉得,德国的是比较死板的,比如说,北美名校的master,他们其实只有5门课(教授根据自己的专业方向给你选择的)。其余都实验室工作,因为他们在研究生阶段已经非常专业了,所以在自己的专业方向的实际研究更加多,那么这些牛校和我们的master,哪个更能学到东西呢?那些书本上的东西,我们真正的又能用到多少呢?
呵呵,好了,咱们的争论到此结束了,jiejiedog,你最近还好吗,所里的工作怎么样?有空多联系。我的msn, hanweiok2003@hotmail.com
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