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主持人】刚刚邵巍博士讲到学历学位认证并不是强制性的，而且国外的并非所有的学历学位都要认证。有网友问到：如果是凭自愿原则，持假文凭的人是不愿意自愿认证的，那我们留学服务中心在认证过程中是否考虑到动员已经招聘了海归的这些单位赶紧参与认证工作呢？ (9:29)
  【邵巍】最后我还想介绍一个情况，就是国外对其他国家来的学历学位也有认证。因此我们教育部留学服务中心所开展的认证工作也是具有国际性，也是按照国际惯例进行的一项工作。 (9:28)
  【邵巍】对于我们国家来讲我们国家的学位制度是不是和这些国家相对应呢？不能笼统的谈这个问题。学历学位认证主要解决三个方面的问题，一是对国外发放的教育学历学位的鉴定，二是对获得文凭的真假，使用这个人是不是放心的鉴定，三是对留学生本人的鉴定。所以主要是满足这样三方面的需求，因此我们讲学历学位认证这项工作是很重要的，主要也是表现在这样一些方面。 (9:27)
  【邵巍】境外的办学是有很多的特点，比如说从管理体制上讲有公立学校，私立学校，赢利的学校、不赢利的学校。从发放文凭的层次看也不一样，有学士、博士，有些国家有副博士，有些欧洲国家没有硕士这个层次，还有的国家有一些职业文凭，这都是不一样的。 (9:26)

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邵巍】我在这里跟大家介绍一下所谓市场性,就是按一种市场需求进行认证。这个市场需求包括四个层面：一个层面是政府层面，刚才我们讲了国家政府的有关部门要求有一些人一定要到留学服务中心来认证。第二种需求是属于社会需求或者行业需求，用人单位如果对你所获得的学历学位文凭不要求认证的话，也没有必要进行强迫认证。第三就是专业机构的需求，专业机构指的就是国家对海外的教育资源建立的准入制度，这是一种质量保证体系，所以这种专业机构如果需要的话，也是一种需求。第四个需求就是境外教育消费者或者跨境教育消费者的需求，他对国外学习获得的证书需要一定机构给予认可。所以我们讲在满足这些需求的时候是一种市场行为。我们在这里再次强调我们的学历学位认证不是强迫性的，我们是服务性的。(9:2