康熙版“汉字”的最大特点，就是：忽悠。

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康熙版“汉字”的最大特点，就是：忽悠。
开篇哲号：20170106-A0      版本：V0.000001.00         


一、“自强不息，厚德载物”。
“好蛋”可以拿来忽悠作“做人”，“坏蛋”可以拿来忽悠作“做人”。

抗日英雄杨靖宇“自强不息”为“爱国”，华奸卖国贼汪精卫“自强不息”为“卖国”。
然而，谁家的“自强不息”才是正义的呢？

“德”=“原始社会道德”+“奴隶社会道德”+“封建社会道德”+“XX社会道德”。
“物”= “宝贝”+“垃圾”+。。。。
“厚德载物”？到底是想要“厚”什么“德”？“载”什么“物”呢？

二、“做人”。
做人：当个正派人；痛改前非，重新做人。摘录自：《现代汉/语词典》。

抗日英雄杨靖宇大骂华奸卖国贼汪精卫，说：你不配“做人”。敢问：难道“汪精卫”不是“人”吗？
华奸卖国贼汪精卫大骂抗日英雄杨靖宇，说：你不配“做人”。敢问：难道“杨靖宇”不是“人”吗？

三、“诚信”。
“诚信”=“对正义诚信”+“对邪恶诚信”+“中性诚信”。
其中，“中性诚信”为与社会伦理价值观无关的诚信。

“诚信”=“对杨靖宇诚信”+“对汪精卫诚信”+。。。。
到底应该“诚信”于“谁”，才是正义的善良选择呢？

四、“真理”。
“真理”=“正义控真理”+“斜恶控真理”；
其中，“正义控真理”和“斜恶控真理”，它们还可以被划分为许多的子集合。

飞/机、大/炮、731的细菌武/器、转鸡因生化粮食等等，这些东西难道不是科学和真理的产物吗？
“真理”在西特勒的控制之下，发生了世界大战；
“真理”在列宁的控制之下，发生了十月革/命。

五、“教师”。
“教师”=“好蛋教师”+“坏蛋教师”+“时好时坏蛋教师”+“不好不坏蛋教师”+ 。。。。

“教师”是一种职业，由于受到人性中的正义与斜恶因子的控制，教师也有正义与斜恶的分别。
当把“教师”鼓吹成了神圣之人时，那么，结果就是：当教师中的禽兽将魔爪伸向女学生的时候，几乎就是所向披靡、得来全不费功夫；于是，女学生们就沦为了“以全盖偏”概念欺诈最大的受害者。

六、“文化”。
“文化”=“精神食粮”+“思想糟粕”+“中性文化产品”。

文化：（1）人类在社会历史发展过程中所创造的物质财富和精神财富的总和，特指精神财富，如文学、艺术、教育、科学等。摘录自：《现代汉/语词典》。

“特指精神财富”？难道“思想糟粕”、“封建迷信”之类的东西，它们就不属于“文化”了吗？
在西文系统中的解释：“文化”类似于西文的“Culture”，即：“文化是指一切文化产品之总和。”这样的概念释义，恐怕才是善良的正确诠释吧？

七、“梦”。
“梦”=“美梦”+“噩梦”+。。。。。

“好蛋”做梦，“坏蛋”做梦，“时好时坏蛋”做梦，“不好不坏蛋”也做梦。

封建皇帝做的梦，梦到了在后宫里面，正在奸淫着6千位精挑细选的天下绝色美女；然而，老百姓们做的梦，张养浩说“兴，百姓苦；亡，百姓苦”，TZ说“封建华人大众、治世当奴隶，乱世作炮灰”。
“美梦”？“噩梦”？在它们的梦里，为什么梦境却是如此的不同呢？

八、“改变”。
“改变”=“向前改变”+“向后改变”+。。。。。
“180度”指向都可以“改”，“360度”方向皆可以“变”。

“改变”，它只是一个具有“正反外延”的“中性词汇”。
往“前”改，就叫做“改良”；往“后”改，就叫做“复古”。

然而，
在现实生活中，“改变”这个中性概念，它常常被人为诱导成了“正确”，或“美好”等等之类的神奇释义，这不就是一种典型的“以全盖偏”概念欺诈伎俩吗？

“改变”一定就是“改良”吗？那么，“复古”呢？
“马”一定就是“公马”吗？那么，“母马”呢？
“驴”一定就是“母驴”吗？那么，“公驴”呢？

九、问“德”为何物？
“道德”=“正义道德”+“斜恶道德”+“中性道德”。
其中，“中性道德”为与伦理价值观无关的道德。

“道德”有原始社会道德、奴隶社会道德、封建社会道德、。。。。然而，哪一种道德才能够给人类带来公平与正义呢？

什么是“德”？ 谁才是“道德”的代表呢？2千多年中华封建社会历史告诉善良的人们：孔老二品牌的“道德”，其实就是：谁的拳头最硬，谁就代表了道德；谁的声音最响，谁就代表了道德。

十、春花秋月何时了，“忽悠”知多少？
（一）在《康熙？字典/词典》里，凡是出现“泛指”、“特指”、“广义”、“狭义”这类说明文字的地方，毫无疑问，这些都是典型的概念释义逻辑错误；
出现“专指”说明文字的地方，很可能会产生掩盖客观事实真相的效果，如“金口玉言”这个成语就掩盖了封建皇帝独裁专横跋扈的罪恶本质。但凡出现概念释义逻辑错误的地方，都“有可能”或“必定会”产生恶意的概念欺诈陷阱。

（二）在封建社会里，“人文始祖”、“汉/字”、“文化”、“道德”、“朝”、“国”等等，这类最基础、最关键的御用统治概念的最终释义权，一直以来，始终牢牢掌控在封建皇帝和孔老二封建余孽们的手上。只要掌控了这几个字的最终释义权，那么，就可以掌控整个华人社会的话语权了？
当刘邦和孔丘勾搭在一起之后，由此就导致了“独尊儒术，罢黜百家”这种极度变态社会伦理思想绵绵不绝地传承着。

（三）黑格尔（1770年-1831年）对中国历史的评价：中国历史从本质上看是没有历史的，它只是君主覆灭的一再重复而已，任何进步都不可能从中产生。几千年的中国，其实是一个大赌场，恶棍们轮流坐庄，混蛋们换班执政，炮灰们总是做祭品，这才是中国历史的本来面目。事实上，中国任何一次革命都没能使这个国家取得尺寸的进步。

十一、华人社会苦难的根源：在精神世界中分不清是非，在物质世界里搞不懂好歹。


孔郎妙计安天下，X倒一朝又一朝。

贪婪与谄媚齐飞，皇帝共孔丘一色！

愚昧也是一种罪恶。邪恶者制造罪恶，愚昧者常常是罪恶的帮凶。


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