转发《港区国安法落地后，香港教育界的积极变化》

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随着香港国安法的落地、《实施细则》的实施和驻港国安公署正式揭牌，香港的社会治安日渐转好。

在法律的红线前，乱港分子如同泄气的皮球，割席的割席、逃离的逃离，而警队执法更有底气，也更加硬气。如今商家开店不用担心被“揽炒”、“装修”，购物者不用担心被人围起来“和你shop”、“和你影”，反对黑暴的民众也不用担心被“私了”，一年来香港社会的种种不堪仿佛一夜间已成为过去时。
可以说，中央和特区政府的一套组合拳下来，几乎将香港明面上的严重违法犯罪行为铲了个干净，连乱港文宣在“创作作品”时都不敢触及底线，可谓效果显著。虽然社会面情况有所好转，但了解香港问题的人心里都清楚，止暴制乱只是恢复繁荣稳定的前提，那些多年来渗透、隐藏在香港政治、经济、教育等多方面的乱港因素，才是特区政府需要解决的真正难题。

对于这些，中央看的很透彻，自然不可能只专注于治标，在很多方面都已提前布局。而在诸多问题中，教育是重中之重，也是人们最为关切的话题，今天有理哥就带大家一起看看，国安法落地后，香港的教育体系都有哪些变化。

通识教材改版 已提前布局


一场“修例风波”暴露出香港教育界的种种漏洞，除了教师的因素，更有不少具有“反中乱港”思想的内容出现在学校课本和考卷中，令各界担忧。如在此前通识教育课本《今日香港》、《现代中国》内容中，此类现象屡见不鲜。通识教育于2009年被引入香港高中，在2012年成为香港版“高考”DSE（香港中学文凭考试）的核心科目，其目的是希望培养学生独立思考以及批判性思维，而这样的教材，居然一直没有审查机制。

受修例风波影响，去年9月底香港教育局开始为高中通识科教科书提供“专业咨询服务”，7间出版社自愿参加，涉及最新版本共10套教科书。教育局方面本应在今年4月完成的相关阅览并提供专业意见，但在4月时通知相关修订要到7月才能最终确定，其中《今日香港》和《现代中国》改动最多。
当时此消息被港媒广泛报道，不少学校担心7月才确定修订结果会拖延印书计划，或影响高中课程。而现在看来，此番计划或许是早有安排。

这是网友爆料香港小学二年级的新版课本，让家长直呼：香港下一代有希望了！如今面向高中生的通识课本还未“掀开面纱”，也许在其中能看到香港国安法的身影也说不定。从小我们就知道，只有品学兼优的学生才能在学校当上升旗手、护旗手，谁能获此殊荣，那可是相当有自豪的事。当唱着国歌，目送国旗缓缓升起，每个人油然而生一种荣誉感和归属感，爱国情怀涤荡着心灵。

但就是“升国旗、奏国歌”这样每一个学校都应该做的事和重要第一课，在香港却迟迟未能推行。究其原因，总有乱港分子打着各种理由阻挠《国歌条例草案》通过，其目的就是企图在校园内搞“去中国化”。经过特区政府的不懈努力，今年6月12日，《国歌条例》在香港正式刊宪实施，这不仅有利于依法惩治乱港分子的违法行为，更有助培养香港青少年正确的国家观念，增强其爱国意识。

教育局发言人表示，教育局已提供课程补充文件、增润网上教学资源，并提供教师培训，以协助学生透过相关科目，认识国歌的历史及精神，以及奏唱国歌的礼仪。培养学生对国民身份的认同属中小学教育其中一个“重要学习宗旨”，而培养学生的国家观念更是“学校教育应有之责”。

虽然当前香港的学校中，升国旗、奏国歌还不像内地这么普遍，但有理哥相信，随着多个层面、不同形式的爱国教育的不断推进，总有一天香港的学生会和内地一样，以祖国为荣！为自己是中国人而骄傲！
香港国安法和实施细则落地后，美英西方势力和乱港分子不断通过各种方式对其进行歪曲、抹黑，如称“香港失去自由”、“香港将失去全球贸易中心地位”等，并采取一系列下作手段向我国施加压力，妄图引起港人的恐慌和不满。由于长期受西方反华势力、港独分子的荼毒，不少香港青少年缺乏辨别是非的能力，站到了特区和中国的对立面，其中相当一部分仍在校学习，给香港未来的政治和社会生态带来巨大隐患。

7月8日，反对派立法会议员、卖港“黄师”叶建源在立法会会议上试图以教育局“限制学生的发表言论自由”为由，为学生争取“自由表达政见”、“在校园喊口号、张贴带有政治信息的标语或唱带有政治信息的歌曲做政治表态”的权利。对于其提出的种种歪理邪说，教育局局长杨润雄在书面答复中一一进行了有力驳斥。
由此可见，教育局还是努力要把香港年轻一代教育好的。杨润雄在近日还表示，帮助学生正确地认识国家及国家和香港的关系、加强他们的国民身份认同、让他们了解法治精神及其他相关议题，是学校的基本责任。

教育局会寻求相关政策局及不同范畴专家的意见，及考虑教育界的实际情况，尽快就如何在学校管理、学习活动等方面提高学生的国家安全意识和守法意识，提供更详细的指引，各学校也要适时向学生解释国家安全的重要性、《香港国安法》的立法背景及意义等， 让学生清晰了解法例，了解国家和香港密不可分的关系。

虽然香港的教育界还存在着这样那样的问题，部分青少年的国家归属感与内地学生还存在较大差距。但我们看到，中央和特区政府已经正在做积极的调整和改变，让广大学生认识国家历史、文化、经济、科技、政治体制、法律等各方面发展，培养他们的国家观念。
爱国教育不是“洗脑”，更不是思想上的“闭关锁国”，而是立国强国、振兴香港最不可或缺的一课。随着“国家安全漏洞”被修复，社会大环境日益向好，在剔除西方敌对势力故意掺夹的“杂质”后，有理哥相信香港的教育之风会越来越清朗，香港青少年的国家认同感也会越来越强，期待这一天早日到来！