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发表于 2010-10-3 13:12
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课堂笔记:
2010-10-03
经过三个多月的探索与实践,大家各有所得,也同时经历了各种困惑。按照王财贵教授的理论,读经教育应该从胎教开始。听起来不可思议,但是在实践中多少有些认同感。如果一个孩子懂事以后再让他接触经典,读那些让他完全不知所云的东西,确实需要付出更多的努力。经典无论是语言上还是思想上都承载了古人的智慧,是很好的教材,千百年来也一直被古人袭用。时代变迁了,语言上发生了很大的变化,经典便显得高深莫测。如何让我们的孩子能够接受并掌握这些经典,为中文奠定良好的基础,是我们需要进一步研究的。
教育是门学问。立安妈的加入给我们的读经班带来了新的气息。现代教育法远比古代要丰富得多,也深入得多。尤其近年来对幼儿教育的研究更是五花八门,读经教育只是其中的一种。但是不管哪种方法都是很多专门人员经过研究发现的。读经是班上所有家长都认可不变的,但是我们也不排斥其他的科学方法,综合运用到实践中,让孩子们最大程度的受益。
为了进一步加强读经班的教学质量,今天课间休息的时候,大家选举出了五人教研小组的成员。立安妈为教研组组长。我和乐乐妈主要负责大班孩子的教学。立安妈,欣欣妈和叮叮妈负责小班孩子,以脑开发为主题,用科学的方法进行指导,让孩子们在自然的状态中提高学习效率,掌握更多知识。
五人小组的成立意味着分工的细化,改变以往都负责但都没有真正负到责任的状况。其实班上每个人都是参与其中的,只是扬长避短发挥各自所能而已。
今后的教案由教研小组给出。领读跟读部分我和乐乐妈可以负责。分班以后小班的卡片可以大家一起制作,由叮叮妈负责课堂指导。本也考虑米米妈来负责小班的,因为米米妈的嗓音清脆悦耳有穿透力,只是长相太甜美了,怕小朋友们不能集中精神。所以还是一致选择了安详和谐,有亲和力的叮叮妈来完成。
三个多月来,我们的读经班在不断的改革,这次的改革稍大一些。无论怎样大家都是为了同一个目标,为了这个目标,我们一起努力吧! |
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