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迪克

伊梅瑙工业科技大学

概况

伊梅瑙市，位于被誉为德国“绿色心脏”的图林根州的中部。全市居民人数大约为32800人，是一个被众山环抱的小城。深广的森林，辽阔的草原，富于诗情画意的山谷使伊梅瑙成为一个旅游、疗养胜地。德国大文豪歌德曾多次造访伊梅瑙并为之题诗一首，称颂伊梅瑙的美景让他找到了创作灵感和闲情逸致。

今天，伊梅瑙作为图林根州新兴的高科技城市，同时伴随着德国政府在新联邦州所推广的新兴经济的开展，伊梅瑙已迅速地发展成为一个现代化的小型都市并开始迅速融入多元化的世界文化中去。在这样一个特定的环境中，作为图林根州唯一的一所以理工科为主的大学，伊梅瑙工业科技大学也随着该州和城市的发展而迅速发展。

目前，伊梅瑙工业科技大学拥有1300名教职员工，8000名在校大学生和700名外国留学生。大学专业设置十分齐全，目前共设有五大系十六个专业，其中机械制造、电子工程是伊梅瑙工业科技大学的传统强项。如今，这里的多媒体技术专业更是处于全德国的前列。在最近一期《明镜》杂志所刊登的德国大学学科评比中，伊梅瑙工业科技大学所设的机械制造、电子工程及计算机专业均名列前茅。同时，伊梅瑙工业科技大学为了不断拓宽同中国、美国、法国、英国、日本等众多友好学校的学术合作领域，又将多个新兴专业也提上了学校发展的日程。

大学的发展离不开基础设施的建设，大学作为图林根州唯一的一所以理工科为主的大学，受到了州政府的高度重视。学校的建筑以及教学用品均由学校和政府专门引进，因此在基础设施方面，学校同西部几所著名大学相比毫不逊色。集中的教学楼和学生宿舍区为学校的系统管理带来了极大的好处和便利，也成为周围城市中各大学竞相模仿的对象。可以说，对于外国学生，伊梅瑙工业科技大学也是崭新机会和希望的象征。学校愿本着共同发展进步的原则欢迎更多学生的到来。

u办学宗旨

伊梅瑙工业科技大学师生秉承科研与教学并举、科研与教学自由的基本原则。

学校的教学、科研与自身发展均以天下为己任，立足于和平利用教学成果、促进民用工业的发展以及保持人类生存基础的可持续性。

伊梅瑙工业科技大学努力创造平等机会以及良好的社会与文化氛围，尊重每一个人，不因其社会背景、伦理道德观念或宗教信仰的不同而心存偏见。

u校史

1894年                      成立“图林根技术学校”，为一所私立教育机构

1926年                      旧技术学校与新技术学校更名为“伊梅瑙工程师学校”，今日大学雏形初具

1947年                      成为公立教育机构

1950年                      更名为“电子技术与机械制造专科学校”

1953年                      成为“电子技术学院”，开始培养具有大学学历的工程师

1956-1960年  校区扩建

1963年                      晋升为“伊梅瑙工业科技学院”

1992年                      “伊梅瑙工业科技大学”这一地位获得首肯

u继往开来

   伊梅瑙工业科技大学素以培养工程师，尤其是从事电子技术和机械制造专业的工程师见长。学校将在今后的发展中继承这一百余年来的历史传统。该传统及其与经济学、社会学以及与自然科学的跨学科亲密接触为学校的突出特点。

学校的发展目标便是把该校打造成最优秀的理工类大学之一。目前，学校拓展并具备了现代化的教学形式并推陈出新，创办了新兴专业课程。全体员工的精诚合作以及良好教学质量下人才辈出的局面有目共睹、有口皆碑。

为优化科研与教学结构，伊梅瑙工业科技大学诚招天下杰士。

学校不仅要求全体员工积极主动地、建设性地参与大学的发展建设，同时还寄希望于公众生活中及经济界的独立人士为此项事业尽绵薄之力。

u教育与继续教育

科学技术、自然科学、经济学和媒体学是伊梅瑙工业科技大学的教育支柱，而质量是其最高衡量标准。在课程设置及教学内容方面，大学均与国际标准进行了接轨。

由于工作的框架条件和职业领域变幻莫测，在承认终身学习这一原则的条件下推行继续教育便成为大学教育设置的固定组成部分。为胜任这一教学任务，进行职业进修和继续教育亦成为每一名教职员工的要求，并通过自身的继续教育带动该项事业的发展。

大学学习及学院内的继续教育是以教学相长、师生友好合作为特征的，并通过教育与学习形式的革新而得到促进。

良好的教学组织和规划与良好的教学硬件及具有个人针对性的辅导与专业咨询相结合，是教育质量的保证。大学内各个部门之间及各个部门内部互通信息是教育任务的一部分。所有这些因素共同为保证学生在规定的学习时间内顺利完成学业创造了必要的前提条件。

u科研

若想让大学的教学活动及继续教育不变成死水一潭，若想培养学术界的后备力量，若想搞好教职员工的进修工作，科研是基础。

从考察性研究、基础研究、应用研究直到经受实践的检验、再到转化成生产力，各个环节都同等重要并应得到促进发展。研究应围绕着国内、国际以及地区的重点而展开，应服从于符合人权基本法则和普通声明的伦理准则。

伊梅瑙工业科技大学在继续发扬传统特色的基础上拓展科研重点，学校十分重视科研与教学之间相互促进的积极作用。

学术出版事业应作为科研成果质量的见证、同时作为学术交流的重要手段来开展。

u建立国内与国际联系

伊梅瑙工业科技大学是伊梅瑙地区促进科学技术发展及技术经济化发展的活跃分子，但大学不想就此止步，还打算进一步向国内外进行辐射。因此，学校同国内外的教育机构及经济界保持了友好合作关系并动员广大师生积极参与促进项目以充实这些关系。

大学通过相应的合作项目、在国际范围内交换留学生及互派教师来促进和支持教育的输出，并将此视为其中心工作之一。

时代对大学的国际交往能力提出了越来越高的要求，伊梅瑙工业科技大学努力提高留学生来校学习的比例，为实现这一目标而加强文化教育，因为它是国际交往能力的重要方面。

u自我管理

高效率的自我管理服务性地支持了教学与科研进程。伊梅瑙工业科技大学的全体员工定期接受评估并支持一切资源的有效分配。

自我管理部门的各级各层以及行政管理的服务部门都要公开、透明地进行其决策过程。

伊梅瑙工业科技大学建设性地参与图林根州的教育与高校政策的制定，以便为学生的学习、教学、科研尽可能地创造最佳条件。此外，大学将进一步投身于文化、体育及社会活动并动员全体员工为大学的发展贡献力量。

u课程设置

--应用媒体学

专业方向    媒体制作

            媒体管理

            媒体通讯

--电子技术与信息技术

重点学科    信息与通讯技术

            微电子学/纳米电子学/电子技术

            自动化与能源

--信息学

重点学科群    计算机原理

           概论，自动装置与形式语言

           计算机技术

         过程控制信息学，计算机建构学，神经信息学，

系统论与控制论

           计算机实践

软件技术与编程语言，

数据管理系统，

图表数据处理，媒体信息学

--工程信息学

重点学科    智能系统的信息学元件

           一体化硬件与软件系统

           医学信息学

           多媒体信息与通讯系统

           电信技术与计量技术

           系统技术

--职业学校教师培训

专业方向    第一专业：   

           金属技术（机械制造）

           电子技术

           第二专业：

           数学

           机械电子学

           信息学

           物理

           经济学

--机械制造

专业方向   普通机械制造与汽车制造技术

           精密机械技术/媒体设备技术

           设计技术

           生产技术与环境技术

           过程计量技术与传感器技术

--数学

专业方向    技术数学

           经济数学

--机械电子学

专业方向    生物机械电子学

            机械电子系统

            机械微电子学与机械纳米电子学

--媒体技术

专业方向    视听技术

            数码媒体

            媒体制作

--媒体经济

专业方向    可选修：

           企业经济学

           国民经济学

           法学

           媒体技术

           媒体经济

--科技物理

专业方向群 半导体电子学/微电子与纳米电子学

           新型材料

           光子学与光电子学

           《理论物理学》选篇

           物理学与环境技术

           生物分子纳米技术与化学纳米技术

--材料学（图林根模式）

专业方向   材料技术（伊梅瑙工业科技大学）

           建筑材料（包豪斯学院/魏玛大学）

           材料学（耶拿大学）

--经济信息学

深化方向   工业企业中的应用系统

           第三产业与行政管理机构中的信息处理

           信息管理

--经济工程学

技术专业方向 电子技术

             机械制造

             自动化、生物医学技术及信息学