始作俑者

小智上中学时和大宝是同桌,大宝坐在左边、小智坐在右边。俩人都爱逗,时常给对方使个暗绊儿、闹出个笑料什么的。
  
  有一阵儿,新来了一位音乐老师,是一位“大男孩子”,长得帅气,还爱说爱笑。
  
  他头一次给小智他们班上音乐课时,教了一会儿乐理知识之后,便想调动、调动同学们的兴致,只见他在黑板上擦擦地写了几个大字,是一首流行歌曲的名字。写完后,他一个优美的转身,引起部分女生的低声赞叹。
  
  “同学们!谁能上台来独唱一遍这首歌儿,请举手。”音乐老师边说着、边环视了一下全体同学们。
  
  不过,同学们仅有窃窃私语,没有人举手。
  
  这时,小智悄悄地对大宝耳语:“你的上衣胳肢窝开线了。”
  
  大宝一听小智之言,忙举起胳膊看了看,对小智轻声说:“没有开线呀?”
  
  大宝正在对小智说悄悄话时,就听见音乐老师说道:“那位举手的同学请上台来。”
  
  “大宝!老师叫你呢!”小智大声提醒大宝。
  
  “我没有举手啊,怎么叫我呢?”大宝还蒙在鼓里,不知所以地说。
  
  “大宝同学!大家都看见你举手了,上来吧。请大家鼓掌!”音乐老师又说道。
  
  随着掌声噼里啪啦地响起,大宝才猛醒:自己刚才着了小智的道儿。
  
  他无可奈何地站起身来,顺手掐了小智肩膀一下,然后走上讲台。
  
  “老师,我确实不会唱,我说个绕口令行不?”大宝跟老师商量。
  
  “也行!既然不唱歌,就说个绕口令吧。”音乐老师表示同意,并且冲着大家说:“欢迎大宝同学说个绕口令!”
  
  大宝清了清嗓子,念起了绕口令:“墙上画三凤,黄凤、红凤、粉红凤。”他念得很快、很利落。
  
  同学们觉得大宝说的绕口令挺新鲜、挺好玩儿,就纷纷学了起来。不过,模仿者听人家说得挺利落,可是自己却说不好:一句话里有四个“凤”,说快了时,前两个还能说好,第三、第四个“凤”就说不准了,由于在“红”后面的“凤”很难正确发音,都说成了“红哄”。
  
  很快,同学们就笑成了一团,连老师也被逗笑了。这一下,音乐课变成了逗笑课,而始作俑者并非大宝,却是小智。