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26#
发表于 2007-10-28 03:54
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原帖由 jiejiedog 于 2007-10-28 01:50 发表 
这话不对。master课程的考试总量只有hauptdiplom的一半还不到，实验量也只有一半，至少et是这样。一门diplom考试相当于两门master考试。经常学diplom的人一个学期的考试量可能就等同于master两年内所有的笔试考试 ...
大哥，我都已经在加拿大了，我们两个还要为这个问题争执到什么时候啊，呵呵。我记得已经两年了。每次都脸红脖子粗的，其实这个有意义吗？这个本身就是学科设置的关系。比如如果一个人从vor到haupt，它只需要考试，不需要实习，或者bachelor得毕设论文。所以这个本身就是个设置的问题，我想当德国全部变成bachelor和master，应该就没有这么多争执了。ET，MASTER的强电类课程一共15门（几乎没有选修，因为可选择几乎没有，haupt得选修机会多，可选择的方向多，这个很好），试验是1年，project 1个（类似于studentarbeit），实习，毕业论文。
具体的课程方面，master的15门，有一些是1学期一考，有3门课是这样，总体数量比diplom少一点。他的优点是将困难分到每个学期，督促你参加考试（每学期5门考试，必须参加），缺点是可能你都会都会遇见比较难的课程，diplom一年考一次，题量稍微少一点（比如一些题目，如果分两学期考，每学期3道，如果1年考，一共5道，总时间一样），这样可能自主性强，，难度上下可以平均。master得还有一个缺点是不能verbesser，这个就比较郁闷，考试成绩一次就定下来了。（但大家都知道，成绩其实是最重要的）
综上所述，个人以各有利弊，大家可以自己比较。但其实这些都不是最重要的，关键是个人的努力，每个人在相同的教育体制的情况下，学到的东西，完全是不一样的。所以去讨论这些实在意义不大。
另外我本人其实觉得，德国的是比较死板的，比如说，北美名校的master，他们其实只有5门课（教授根据自己的专业方向给你选择的）。其余都实验室工作，因为他们在研究生阶段已经非常专业了，所以在自己的专业方向的实际研究更加多，那么这些牛校和我们的master，哪个更能学到东西呢？那些书本上的东西，我们真正的又能用到多少呢？
呵呵，好了，咱们的争论到此结束了，jiejiedog，你最近还好吗,所里的工作怎么样？有空多联系。我的msn, hanweiok2003@hotmail.com
哥们保重 |
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发表于 2007-10-24 16:04
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