人在德国社区 - Powered by Discuz! Board

标题: [转帖]不仅仅为文天祥捏把汗 .6park.com [打印本页]

作者: 真精不怕火恋 时间: 2007-4-29 01:12 标题: [转帖]不仅仅为文天祥捏把汗 .6park.com

作者：喵喵2001

在上海当历史老师的朋友有一天跟我说，他现在为文天祥捏把汗，据他说，上海刚刚推出的第二期课改初中历史教科书中，“为什么蒙古能迅速统一”的答案只有一条，即“人民都希望统一”，而诸如宋、元两朝政治、军事、经济的对比，元朝将人分成四等之类史实统统不翼而飞。朋友担心，照这样的逻辑，誓死不降元的文天祥，怕是很难逃脱“抗拒统一、坚持分裂”的罪名了。 www.csuchen.de/

我一听之下颇不以为然，觉得问题绝不至于此：谁会这样编写教材呢？如果蒙古的统一是因为“人民都希望统一”，难道三国的分裂便是因为“人民都希望分裂”？这样编书岂不是越说越糊涂么？ www.csuchen.de/

待朋友把详细情况传来，我才发现错的居然是自己，原来这本初中历史教科书中，历史上分裂的朝代，如魏晋南北朝等，不是一笔带过，就是干脆不写，而所有关于农民起义的内容干脆统统消失了。这不免让人觉得有些好笑：作为新时代的教育工作者，为什么要对封建帝王的兴衰更替来个“为尊者讳”？水能载舟、亦能覆舟，官逼民反等道理，连封建帝王如唐太宗等都直认不讳，他们的事迹即使封建王朝官修的“正史”也不能（或不敢）抹杀，作为新时代的历史教科书，为什么反倒要回避这些已经成为历史事实一部分的内容？这些教科书的作者编者，到底想回避掩饰些什么？ www.csuchen.de/

再细看这套教科书的高中部分，更让我倒吸一口凉气：如果说初中部分只是人为放大、缩小和忽略了某些史实和事件，那么高中部分简直让人怀疑，这到底是不是一本历史书了。在这部分书中，王朝更替，国家兴亡，革命与战争，殖民与反殖民等等传统的历史编纂内容全部消失，从夏商周到元明清，所有的历史时代都不见了，代之以“大河文明”、“海洋文明”“草原文明”等泛泛而谈的东西。上完这套教材，你基本上不知道各个西方国家的盛衰，也不会知道中国近代的屈辱，你也看不到十月革命，法国革命，既没有唐太宗和魏征，也没有岳飞和秦桧，如果单从这套书了解历史，你甚至不会知道从猿到人之后，中国到底经历了哪些朝代。 www.csuchen.de/

如果说前面那套初中课本是在阉割历史的话，这套高中的“历史课本”，就是在取消历史了。一套没有历史年代、历史事件、历史人物和历史事迹的“历史教科书”，到底想给青少年传播怎样的历史观？ www.csuchen.de/

历史是前人用血泪凝成的经验教训，是后世正反两方面最生动的借鉴。早在春秋时代，周人就说“商鉴不远，在夏后之世”，唐太宗曾说“以史为鉴，可以知兴替”，宋代司马光卷入党争，屡经沉浮，但不论哪派得势，却都不曾对其《资治通鉴》动过一指头，因为他们都懂得，从历史中可以“鉴前世之兴衰，考当今之得失”，毛泽东在胜利即将来临之时也号召大家学习《甲申三百年祭》，把前人的教训作为警示和鞭策，这一切，难道这套教科书的编者都忘记了么？杜牧在《阿房宫赋》中说 “前人不暇自哀而后人哀之，后人哀之而不鉴之，将使后人复哀后人也”，读了这样一本没有历史的“历史教材”，“后人”连“哀之”尚且不可得，何谈“鉴之”？ www.csuchen.de/

值得欣慰的是，当今中国在教材使用上采取了比较宽松的政策，学校和地方在法定许可的范围内，有一定自主选择的余地，相信他们中的绝大多数不会选择这样的一套教材。但我们仍然要对于这样一套教材的堂皇出炉引起足够重视，否则，今天出现在一个地方的荒谬，明天很可能会出现在更多的地方。 www.csuchen.de/

附：上海市第二期课改历史教科书目录 www.csuchen.de/

高一年级（上册） www.csuchen.de/

主题一：人类早期文明 www.csuchen.de/

一、文明社会的标志 www.csuchen.de/

第1课金属工具 www.csuchen.de/

第2课文字 www.csuchen.de/

第3课国家 www.csuchen.de/

二、文明与地理环境 www.csuchen.de/

第4课大河文明 www.csuchen.de/

第5课海洋文明 www.csuchen.de/

第6课草原文明 www.csuchen.de/

主题二：人类生活 www.csuchen.de/

一、社会结构 www.csuchen.de/

第7课婚姻与家族 www.csuchen.de/

第8课种族与人口 www.csuchen.de/

第9课等级与阶级 www.csuchen.de/

二、社会生活 www.csuchen.de/

第10课服饰 www.csuchen.de/

第11课饮食 www.csuchen.de/

第12课居住 www.csuchen.de/

第13课交通 www.csuchen.de/

三、社会风俗 www.csuchen.de/

第14课节日 www.csuchen.de/

第15课人生仪礼 www.csuchen.de/

第16课社会交往 www.csuchen.de/

主题三：人类文化 www.csuchen.de/

一、维系文明社会的法律 www.csuchen.de/

第17课法律的起源 www.csuchen.de/

第18课法系 www.csuchen.de/

第19课审判制度 www.csuchen.de/

二、人文科学 www.csuchen.de/

第20课文学 www.csuchen.de/

第21课史学 www.csuchen.de/

第22课哲学 www.csuchen.de/

第23课艺术 www.csuchen.de/

三、宗教 www.csuchen.de/

第24课宗教起源 www.csuchen.de/

第25课宗教传播 www.csuchen.de/

第26课宗教特征 www.csuchen.de/

高一年级（下册） www.csuchen.de/

主题四：文明交融与冲突 www.csuchen.de/

一、三次浪潮与文明传承 www.csuchen.de/

第1课农业时代 www.csuchen.de/

第2课工业时代 www.csuchen.de/

第3课信息时代 www.csuchen.de/

第4课高等教育 www.csuchen.de/

第5课博物馆与图书馆 www.csuchen.de/

二、文明空间的展拓 www.csuchen.de/

第6课区域探险 www.csuchen.de/

第7课全球探险 www.csuchen.de/

第8课宇宙探险 www.csuchen.de/

三、文明历程中的剑与火 www.csuchen.de/

第9课军事技术 www.csuchen.de/

第10课战略与战术 www.csuchen.de/

第11课战争规则 www.csuchen.de/

主题五：走向经济全球化时代的文明 www.csuchen.de/

一、近现代国家制度 www.csuchen.de/

第12课民族国家 www.csuchen.de/

第13课三权分立 www.csuchen.de/

第14课公民社会 www.csuchen.de/

www.csuchen.de/

二、近现代经济制度 www.csuchen.de/

第15课市经经济 www.csuchen.de/

第16课国际经济关系 www.csuchen.de/

三、文明碰撞中的国际政治秩序 www.csuchen.de/

第17课国际法 www.csuchen.de/

第18课国际组织 www.csuchen.de/

第19课战后国际格局 www.csuchen.de/

主题六：文明的现实与未来 www.csuchen.de/

一、社会理想与现实 www.csuchen.de/

第20课人权 www.csuchen.de/

第21课社会保障 www.csuchen.de/

第22课社会主义的理想与实践 www.csuchen.de/

二、威胁文明的公害 www.csuchen.de/

第23课瘟疫 www.csuchen.de/

第24课毒品 www.csuchen.de/

第25课邪教 www.csuchen.de/

第26课黑社会 www.csuchen.de/

三、历史视野中的自然与社会 www.csuchen.de/

活动一人与自然 www.csuchen.de/

活动二人与社会

作者: 何紫 时间: 2007-4-29 02:02

多虑了，就历史政治而言，
教科书鬼才信。

作者: 驴子 时间: 2007-4-29 03:00

历史课，重要的是老师怎么教，而教材，就没有像理科教材那么重要了

作者: 做个新人 时间: 2007-4-29 08:04

又见愚民.真丢脸.

作者: 小看看 时间: 2007-4-29 08:28

皇汉粪青，鉴定完毕:blackness:

作者: 发情的马甲 时间: 2007-4-29 11:23

无耻文人，揣摩上意的结果。

作者: 笨猫 时间: 2007-4-29 14:13

历史课本还是很重要的。一些观念一旦形成，荼毒要从青少年开始。

作者: 守洞 时间: 2007-4-30 22:40

乌眼青也来搞鉴定了。滑天下之大稽。

欢迎光临人在德国社区 (http://csuchen.de/bbs/)