# m' @- T( e( z( O 萨缪尔·P·亨廷顿在其《文明的冲突》一书中指出,地缘力量冲突的下一断层将是文化上的。然而,以哈佛大学前教授约瑟夫。奈的观点来看,文明碰撞产生出吸引力(也就是所谓软实力)或许是一件好事。今天,世界各国日益形成的共识是——21世纪是各国软实力较量的时代,而亚洲正在成为这一竞赛新的中心。 1 J) y! ?5 f2 z. `2 D3 H * `3 j$ K( s! X$ C 全球大兴汉语热潮,中国设在海外的语言推广机构“孔子学院”已在几十个国家和地区启动建设。日本政府也不甘心日语落于人后,宣布将于未来数年内在世界上增建至少一百个日语中心。此外,印度也在开始重新审视自己的软实力提升战略。 3 g( F' `3 J" `3 f" {9 S- r [4 L6 k) y8 e$ C
“全球语言”0 D f* I# h+ x& |
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语言学权威人士大卫·克里斯托教授解释说:“在现代,许多国家的种族和文化变得日益多元化,而那些移民群体的语言也就成为了文化的重要组成部分。”他说:“过去那种只使用一种语言的传统已经极大改变了,而我认为汉语是这其中的重要因素。以前能在全球畅行无阻的英语使用者们现在发现,他们不得不和能使用多种语言的人们竞争了。”; a8 l* i7 R0 k( p: u
, ^& U. b6 C5 o) T$ T* u 统计显示,学习汉语的外国人目前已达3000万;一百多个国家的2300余所大学里开设了汉语课程;汉语已经进入美、英、日、韩等国的中小学课堂;累计37万人次在国内外近200个考点参加了HSK考试。 4 J9 [4 [) N+ `: X9 h. C3 v目前,东南亚地区已有汉语教师近两万名;印尼教育部计划今年在全国8039所中学逐步开设中文课程;韩国目前开设中文课程和专业的大学已经从上世纪八十年代的20所增加到现在的347所,韩国今年还将在中小学普遍开设汉语课程。 - o, u s' N' Q! c - W5 f, Z9 f! F9 m' ]! D; h- t 随着汉语热潮席卷全球,许多分析人士开始预测汉语未来成为“全球语言”。不过,在英国利兹大学中文系教授汉语的中国教师王婷还是表示,在她的英国学生中,目前毕业后能在工作中用上汉语的人还不是很多,从目前的情况来看,汉语距离“全球语言”还有相当长的距离。